Instrument:
Standardfragebogen der Fachschaft
Datum der Befragung: 3.
Februar 2010
Anzahl der Teilnehmer: 81
Aspekt
|
Vorlesung
Theorie
|
Wichtigkeit
der Frage
|
Vorlesung
Modelle
|
Wichtigkeit
der Frage
|
Vorlesung
Ideengeschichte
|
Wichtigkeit
der Frage
|
|
Interesse geweckt |
3,15 |
4,14 |
3,17 |
3,79 |
3,04 |
4,23 |
|
Roter Faden vorhanden |
3,54 |
4,46 |
4,07 |
4,5 |
3,65 |
4,5 |
|
Verfügbarkeit der Folien |
4,23 |
4,50 |
4,43 |
4,48 |
4,42 |
4,35 |
|
Nützlichkeit der Folien |
3,92 |
4,65 |
4,34 |
4,71 |
3,77 |
4,46 |
|
Angemessenes Platzangebot |
4,35 |
3,54 |
4,24 |
3,79 |
4,46 |
3,27 |
|
Verständliche Vermittlung |
3,12 |
4,81 |
3,86 |
4,64 |
3,0 |
4,26 |
|
Angemessenes Tempo |
3,35 |
4,54 |
3,66 |
4,46 |
3,58 |
4,27 |
|
Angemessener Stoffumfang |
2,19 |
4,5 |
2,66 |
4,32 |
2,73 |
4,35 |
|
Angemessener
Schwierigkeitsgrad |
2,85 |
4,42 |
3,36 |
4,44 |
2,88 |
4,58 |
|
Konsultationsmöglichkeit |
4,46 |
4,23 |
4,28 |
4,0 |
4,62 |
4,08 |
|
Nutzung elektronischer
Medien |
4,54 |
3,19 |
4,55 |
3,18 |
4,54 |
2,96 |
|
Ruhe im Raum |
4,00 |
3,38 |
4,1 |
3,63 |
3,81 |
3,5 |
|
N |
26 |
26 |
27-29 |
27-29 |
26 |
26 |
1 = trifft nicht zu 1
= unwichtig
5 = trifft voll zu 5
= wichtig
Verbale
Hinweise (komprimiert)
Übung
wäre eine große Bereicherung!
zu
viel Stoff zum lernen
thematisch
zu viel
insgesamt
interessant und anschaulich gemacht; mehr Beispiele für besseres Verständnis!
der
Stoffumfang ist teilweise doppelt so groß wie in Kernfächern
zu
viele Modelle und Theorien
Die
Antworten auf die Klausurfragen sollten sich besser aus den Folien erschließen
lassen
sehr
interessante und gut gemachte Veranstaltung
Sachverhalte
mit Beispielen erklären
weniger
Stoffumfang! Schwerpunktsetzung (auch im Hinblick auf die Klausur)
mehr
Erklärung mathematischer Aufgaben; eindeutigere Erklärungen auf Folien
prinzipiell
zufrieden; interessante Themen; verständliche Darstellung, aber zu schwer für
Fachfremde
zusammen
mit den anderen Vorlesungen etwas zu viel Stoff; angenehmes Klima
zu
umfangreicher Stoff für ein Nebenfach; Interesse geweckt; Fragen im Anschluss
an jedes Thema durchgehen
zu
viele Fragen: Verschulung wird fortgeschrieben
Stoffumfang
verringern; zu schwierig
evt.
zu viel Stoff, lieber vertiefen; besser getrennte Klausuren
höheren
Aktualitätsbezug finden; Stoffumfang war ziemlich groß
konnte
mir Ökonomie näher bringen; vielleicht an manchen Stellen etwas schnell
mehr
Übungsaufgaben wären hilfreich
interessant
und netterweise mit Anekdoten und Sprüchen aufgelockert; Dozent manchmal etwas
unkonzentriert
drei
Vorlesungen sind zu viel; Ideengeschichte weglassen und dafür ein Seminar
Stofffülle
reduzieren für eine Einführung
"mögliche
Fragen" waren sehr hilfreich; Klausurvorbereitung ebenso; Literatur selten
verfügbar
Verhältnis
LP - Stoffumfang nicht angemessen
Modelle
sehr gut hergeleitet; grundlegende Fragen (homo oeconomicus) hätten mehr
eingearbeitet werden sollen
Inhalt
könnte knapper und präziser sein; Folien früher online
sehr
viel Stoff für ein SQ-Fach; Dozenten stets zugänglich
Tolle
Vorlesung! Ganz herzlichen Dank!
Inhalte
verständlicher aufbereiten, besonders bei Marx; an die empfohlenen SQ-Zeiten
halten
schade,
dass am Ende etwas abgeschnitten wird… aktuelle Entwicklungen interessieren
mehr
lieber
eine Übung als Extra-Vorlesung Ideengeschichte
auf
den Folien haben wichtige Ausdrücke gefehlt
manchmal
schwer zu folgen
der
Umfang der 3 Vorlesungen war zu hoch
kein
Thema, das einen fesselt; zu theoretisch
statt
Geschichte besser Übung für Mikro & Makro
interessant,
aber zu viel Zeit für ein Nebenfach; Inhalte des Fragenkatalogs sollten in
Vorlesung komplett behandelt werden; auf roten Faden konzentrieren; nicht so
viele Fachwörter; weniger Stoff; besser erklären - nicht so wissenschaftlich!
Lernumfang
reduzieren! Sehr interessantes Fach, aber oft nur angerissene Themen; mehr
Anschaulichkeit! Vorlesungen kürzer und prägnanter gestalten